دستکاری خطرناک در سهیمه‌های تخصص پزشکی

ماجرای اختصاص سهیمه 5 درصدی به آزمون دستیاری پزشکی خانواده های ایثارگران و نیز افزایش سهیمه مناطق محروم برای پذیرش در دوره های تخصص پزشکی، اکنون به یکی از اعتراضات و چالش های بزرگ دانش پزشکی کشور بدل شده است؛ خطری که ممکن است در آینده با حضور متخصصان ضعیف در جامعه خسارت هایی را متوجه نظام سلامت کشور کند.

به گزارش تابناک، پس از اعمال نظر نمایندگان مجلس در قانون برنامه ششم توسعه که بر اساس آن مقرر شد سهیمه های ویژه و جداگانه ای برای خانواده های ایثارگر و مناطق محروم در آزمون های پزشکی لحاظ شود، اکنون اعتراض های مکرری از سوی برخی داوطلبان ورود به آزمون های دوره های تخصص پزشکی در نقاط مختلف کشور مطرح می شود که قابل تأمل است.

واقعیت این دستکاری و اعمال نظر از سوی نمایندگان مجلس در فرایند جذب دانشجو در دوره های تخصص پزشکی این است که پیش از این و بنا بر یک روند متداول 25 درصد سهیمه پذیرش در دوره های تخصص و آزمون های دستیاری به خانواده های رزمنده و شهدا اختصاص پیدا می کرد و از آنجا که معمولاً این سهیمه تکمیل نشد، مازاد آن برای تکمیل در اختیار داوطلبان آزاد قرار می گرفت؛ رویه ای که علی رغم نقدهای فراوان در سال گذشته و در جریان تصویب برنامه ششم توسعه دست خوش تغییرات اساسی شد.

از سویی نیز بر اساس همین برنامه نمایندگان مجلس شرایط ورود دانشجویان مناطق محروم را در دوره های پزشکی و تخصص به شکل چشمگیری تسهیل کردند و این موضوع سبب شد تا سطح علمی پذیرفته شدگان نهایی به میزان قابل توجهی متفاوت شود.

بر اساس رویه سال جدید آزمون های دستیاری و دوره های تخصص مقرر شده است که مازاد 25 درصد سهیمه خانواده شهدا از این پس به خانواده های رزمنده اختصاص یابد و دیگر در اختیار داوطلبان آزاد قرار نگیرد؛ سهمیه ای که پیش از این برای خانواده های رزمنده 5 درصد بود و با رویه جدید حتی از 10 درصد نیز بیشتر خواهد شد.

این البته همه تغییر و دست کاری در نوع پذیرش متخصص پزشکی نیست و نمایندگان با تصویب بندهایی در برنامه ششم رویه جذب دانشجو از مناطق محروم را نیز با هدف توسعه دانش پزشکی در این مناطق تسهیل کرده اند.

معترضان که عموماً از داوطلبان آزاد هستند، عقیده دارند با این تغییرات نه تنها در حق آنها اجحاف خواهد شد، بلکه زمینه ورود برخی افراد ضعیف به دوره های تخصص پزشکی بازخواهد شد که در آینده می تواند خسارت های خطرناکی را متوجه نظام سلامت کشور کند.

آنها می گویند با رویه جدید در برخی موارد دانشجویانی با 2هزار رتبه پایین تر و تراز های علمی کم مجوز حضور در دوره های تخصص را خواهند گرفت که باعث می شود از ورود افراد شایسته در این حوزه جلوگیری شود.

اینجا و بدون جانبداری از نظر دو طرف ماجرا آنچه بر اساس منطق می توان مورد اشاره قرار داد این است که برای ورود دانشجو از مناطق محروم به دوره های تخصص پزشکی اعمال سهیمه های ناعادلانه که خسارت های آن در آینده آشکار خواهد شد، چندان نیازی نیست.

مسئولان اگر بتوانند به معنای واقعی کلمه عدالت آموزشی را در کشور توسعه دهند و با شناسایی استعدادهای مناطق محروم در بارور کردن استعداد آنها نقش مثبت ایفا کنند، قطعاً این افراد خود و با اتکا به توانایی هایشان قادر خواهند بود وارد دوره های تخصص پزشکی و دیگر عرصه های علمی مهم کشور شوند.

در مورد سهیمه های خانواده های رزمنده و ایثارگر نیز آنچه به نظر مهم جلوه می کند تلاش نمایندگان مجلس و مسئولان ومتولیان علم کشور برای پاسداشت از جان گذشتگی های این افراد در دوران دفاع مقدس است؛ تلاشی که می تواند در مسیر و روش های دیگر به شکل بهتری ادامه یابد و به این نوع اتفاق ها نیز دامن نزند.

اگرچه در مورد فرزندان شهدا و خانواده های ایثارگر نیز می توان ضرورت توجه نهادهای مسئول به شناسایی استعداد و بارور کردن این توانمندی ها را پیش از شرکت در آزمون به جای ارائه سهیمه ها موثرتر و منطقی تر عنوان کرد.

با این همه حالا مجلس در چالشی قرار دارد که خود مسبب آن بوده و از سویی عدالت آموزشی را زیر سئوال برده است و از سویی خطرهایی بسیار جدی متوجه آینده نظام سلامت کشور کرده است.